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    学生们在教室外边排着长队，个个踮着脚尖，想一睹他的真面目。在走廊里，他们从他身边走过去，又折回来，死死地盯着他看。哈利微微皱眉，有些烦，毕竟他正在记霍格沃兹的楼梯。

    小时候他经常在学校四合院的不同角落穿梭，一个个魔法阵相互勾连，看着人就在四合院内走着，实际上前脚还在沙漠，后脚就可能来到海边。

    和从小长大的魔法学校一样，霍格沃兹的楼梯也属于校园防御的一部分，霍格沃茨的楼梯总共有一百四十二处之多。

    它们有的又宽又大；有的又窄又小，而且摇摇晃晃；有的每逢星期五就通到不同的地方；有些上到半截，一个台阶会突然消失，你得记住在什么地方必须马上跳过去。

    另外，这里还有许多门，如果你不客客气气地请它们打开，或者确切地将钥匙捅对地方，它们是不会为你开门的。

    还有些门根本不是真正的门，只是一堵堵貌似是门的坚固的墙壁。

    想要记住哪些东西在什么地方很不容易，因为一切似乎都在不停地移动，画像上的人也不断地互访，就连甲胄都会行走。

    麦格教授负责教新生变形术，在学生面前她忠实扮演着严厉的角色却让邓布利多尽情展示他慈祥、和蔼的一面。

    “变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术。”第一节课麦格教授便来了个下马威，她说：“任何人要在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去，永远不准他再进来。我可是警告过你们了。”

    然后，她把她的讲桌变成了一头猪，接着又变了回来。

    学生们不出意外个个被吸引了，恨不能马上开始学。

    “好了，现在开始讲解变形术的原理，你们可要记清楚了！”麦格教授却没有满足他们的愿望，而是挥舞魔杖在黑板上写下密密麻麻的符号还有公式。

    菜鸟新生们于是很快就明白，要把家具变成动物，还需要好长好长一段时间。

    记下了一大堆复杂艰深的笔记之后，麦格教授给每个人发了一根火柴。

    “现在是练习时间，你们试着将这根火柴变成针。”

    关于学习，凌枫从小教给哈利的就不是固定的答案，而是教会他学习的方法和独立分析的能力，最重要的是对未知进行探索的兴趣。

    麦格教授布置的任务哈利四岁的时候就能完成，但东方古国的巫师和霍格沃兹的不同，文化差异表现在魔法上会有不同的思维方式。麦格教授讲的原理哈利不敢兴趣，倒是她之后阐述的逻辑推导过程他很感兴趣。

    他山之石可以攻玉，这是哈利来霍格沃兹前凌枫对他说过的一句话，魔法是无穷无尽的，是对宇宙奥秘的探索，永无尽头，从不同的角度去分析、去探索能够得到不同的收获。

    麦格教授看着一直在认真听讲的哈利，心里很高兴，哈利的不同寻常从外表就能看出来，她可以用人头担保，凌枫以及那个无良胖子肯定在过去的十年里教了哈利许多魔法知识，就是让哈利直接去七年级上学恐怕都不成问题。

    小小年纪最怕骄傲自满，仗着自己懂一些就失去进取心，丧失对未知的畏惧后，巫师们极易走向歧途，麦格教授为这第一节课准备了许久，特意在新生课堂上讲了许多深奥的推导过程就是为启迪哈利去思考。

    现在看来，效果不错。


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