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    肖和平被石新科扶着，在办公椅上慢慢坐下，喘了几口长气才颤着声问道：“如果我刚才没有听错，徐校长打算在未来几年内完全解决霍奇猜想？”

    徐生洲大大方方地承认道：“没错。”

    “你有思路了？”

    徐生洲看了看论文下载的进度条，最近专心准备京津冀地区概率统计研讨会的论文，很少在霍奇猜想上用力，所以进展有点缓慢，还卡在50.3%那里：“已经有了大致思路。但最后能不能走得通、走得顺，那就说不准了。”

    肖和平看着意气昂然、面容却还有些稚嫩的徐生洲，一时间感慨丛生：满打满算，他才学习高等数学6年吧？如果剔除在计算机专业学习的时间，更是只有短短的2年。2年啊，就敢挑战难度极高的霍奇猜想，听起来就好像堂吉诃德骑着驽马、拿着破枪，挑战风车巨人。

    但肖和平知道，有时候理科就是这么不讲理！

    比如牛顿，1665年伦敦大瘟疫爆发，22岁的他离开剑桥大学，回到家乡沃尔索普进行自我隔离。在随后的18个月里，他创立二项式定理，发明微积分，发明反射式望远镜和发现日光的七色光谱，确立了牛顿第一、牛顿第二定律和引力定律的基本思想，一举奠定了经典物理学的基础。

    然后，1666年就成为了科学史上着名的“奇迹年”。

    与1666年相提并论的是1905年。在这一年里，年仅26岁的爱因斯坦还是瑞士伯尔尼专利局三级技术员，但他接连发表了5篇彻底改变物理学的论文：解释了布朗运动，印证了原子和分子的存在；发现了光电效应，向量子力学迈出了关键一步，并因此在1921年获得诺贝尔物理学奖；创立了广义相对论，完全改变了我们对时间和空间的认知。在这一年的年末，他写下了世界上最着名的公式：e=mc2。

    此外还有21岁死于决斗的现代群论创始人加罗瓦、27岁死于贫病的着名数学家阿贝尔、18岁证明可以用尺规作图构造出正17边形的数学王子高斯……从古至今，数学的重大发展都不是靠厚积薄发，而是依赖那些绝世天才的灵光一闪。

    面对天才，你找谁说理去？

    照这么一想，徐生洲的表现就好理解多了。

    肖和平稳了稳心神，然后问道：“徐校长今年是23岁吧？”
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